Héctor Juárez Lorencilla

Educación a distancia en pandemia

Reflexiones sobre la Educación a distancia en tiempos de pandemia por coronavirus

EDUCACIÓN A DISTANCIA
EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Héctor Juárez Lorencilla.

 
La educación a distancia (\”Aprende en casa\”) que actualmente se está desarrollando en México para Educación Básica y Medio Superior funciona como instrumento incompleto e inacabado. Sirve para enviar tareas, trabajos, proyectos y una cantidad exagerada e inconexa de actividades para trabajar en casa (Homeschooling).

Esta pseudosolución para concluir el año escolar y enfrentar la pandemia por medio de la educación a distancia no ha sido tan eficiente como se esperaba:

  • Los maestros envían los trabajos, tareas, proyectos, etc. por medio de una dirección de correo. Los padres de familia deben imprimir las tareas, actividades o libros y se deben resolver en casa con su asesoría.
  • Han dejado de lado los libros de texto gratuitos de la SEP.
  • Solo se reciben trabajos, sin brindar retroalimentación de los mismos.
  • El tipo de información que envían son videos de YouTube, y solicitan resúmenes o información de los mismos.
  • Los trabajos deben ser fotografiados y enviados al correo de la escuela o maestros a manera de evidencia de que el alumno trabajó. En algunos casos deben ser llevarlos físicamente a la escuela para que los califiquen.
  • Los niños deben grabar videos de ejercicios de lectura o de repaso de las tablas de multiplicar.

Claro que ninguna de estas acciones garantiza que el alumno aprenda, ni confirma que el trabajo fue realizado por los mismos.

Los maestros envían una cantidad exagerada, en verdad exagerada de actividades, como si en verdad trabajaran así en sus escuelas.

Lo que sí es significativo es que con esta directriz de enviar videos y actividades, hubo maestros (y padres) que aprendieron a utilizar tecnologías digitales.
Esto solo es válido para los alumnos que cuentan con computadoras o teléfonos celulares con internet, e impresora. El resto debe buscar algún cibercafé abierto, o a un amigo que le proporcione las herramientas.
Con la catástrofe económica derivada de la emergencia sanitaria del coronavirus, muchas familias, un 70% de familias mexicanas, no puede realizar estos procesos digitales. Por ello es que la estrategia no ha funcionado como se esperaba.
Una gran cantidad de padres de familia no sabe o no recuerda algunos temas de ciertas asignaturas, por lo no puede ayudar mucho a sus hijos.
Ánimo padres de familia. Mi hija tiene 5 años y nunca ha ido al kínder, y aún así lee y escribe frases y ya suma.
Claro que es posible educar a tu hijo en casa. Solo hay que tener constancia y paciencia. En mi fanpage de Facebook, Asesorías Legales y Educativas en León Gto., encuentras videos de nuestro trabajo de Homeschooling.

Psicología de la personalidad

Psicología de la personalidad

PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

Héctor Juárez Lorencilla.

 

Psicología de la personalidad en la infancia

En el seno familiar observamos diferentes comportamientos de la mamá, del papá, de los hermanos y parientes. Más tarde, fuera del entorno familiar, en la escuela nos rodeamos de amigos y enemigos y nuestras relaciones se van ampliando.
 

En la adolescencia

 
Ya durante la adolescencia empezamos a reclamar nuestra autonomía, nuestra singularidad, y se gesta el gran deseo de ser aceptado en un círculo. De sobresalir ante la multitud.
Este deseo de singularidad y unicidad empuja a los jóvenes a realizar los comportamientos más absurdos, ridículos, contradictorios, serviles y bajos. Todo para ser aceptados, reconocidos y admirados.
En estos círculos de adolescentes las conductas se usurpan, se copian, se imitan y todo se extralimita. De ahí que cuando expresan ser únicos e inigualables no caen en cuenta de que son productos totalizadores de la moda. Y de la televisión, de internet, del plagio conductual. Auténticos usurpadores de la identidad de otras personas.
De forma más consciente que inconsciente se toman patrones conductuales de las personas que más admiran. Y se reproducen esas conductas, palabras, bromas, tonos, chistes, vestimenta, comportamientos de tristeza, violencia, agresión, autodestrucción, anárquicos, intelectuales, filosóficos. Todo por un gran anhelo, un gran deseo de ser diferente y de ser aceptado a la vez.
La aceptación en un círculo de amigos es la recompensa de ser “así”, de ser como “es”. De compartir los mismos discursos, los mismos gustos. Y los mismos enemigos, las mismas identificaciones producto de la imitación, aceptación y reconocimiento.
En la adolescencia y en la juventud es lo más normal esta antropofagia emocional. Es un estado de constantes cambios conductuales y emocionales.
 

Psicología de la personalidad del adulto

 
Ya en la vida adulta, profesional y marital se espera que esta usurpación conductual desaparezca. Sin embargo, subsiste todavía en esta etapa la imitación, el plagio intelectual, emocional y profesional.
Cuando nos apropiamos de esquemas conductuales ajenos, los adaptamos y asimilamos tanto que llega el momento en que es difícil distinguir qué es lo propio y qué es lo ajeno. Confluyen ideas, palabras, y comportamientos idénticos.
Es una simbiosis continua al grado de que existe una especie de parasitismo intelectual y emocional sistemático. Se distingue a las personas por su aspecto externo, no así por el interno.

Cuando el futuro nos alcance

Cuando el futuro nos alcance

Cuando el futuro nos alcance

Lic. Héctor Juárez Lorencilla.

 
El futuro es lo que todavía no sucede, lo que no ha pasado. No es objeto de estudio de ningún área del conocimiento simplemente porque no ha ocurrido.
Quienes se dicen estudiar el futuro se autodenominan futurólogos. Hacen estudios, análisis, cuentas, comparaciones, etc. Tratan de dar una explicación sobre lo que ocurrirá en un tiempo próximo.
Sin embargo, las pandemias han demostrado la fragilidad de la humanidad a lo largo de la historia cuando el futuro nos alcance. La existencia desnuda de quienes somos, nuestra banalidad, futilidad y arrogancia con la que vivimos cotidianamente.
No somos los títulos, no somos las propiedades, no somos las religiones o los sistemas políticos, no somos las ideologías ni los miles o millones de pesos o de dólares.
Somos un animal pensante indefenso, frente a otra especie. El coronavirus ha demostrado que la humanidad esta muy lejos de saber y controlar el futuro.
El rumbo tomado por la humanidad ha sido y seguirá siendo errado mientras no entendamos que las iniciativas, estudios, desarrollos, y procesos de crecimiento deben de apuntar hacia el crecimiento de la humanidad. Hacia las esperanzas como ciudadanos del mundo, la ciudadanía terrestre.
Las divisiones políticas, fronteras, religiones, sistemas económicos, políticos, ideológicos son diseños para dañarnos a nosotros mismos, separarnos, vivir con miedo, con rabia y con dolor.

No hace falta revisar la historia para darnos cuenta de que no hemos aprendido nada para cuando el futuro nos alcance:

Blancos contra negros, latinos contra americanos, pobres contra ricos, capitalistas contra comunistas, socialistas etc.
Demócratas contra republicanos, panistas contra priistas, contra morenistas y todos los contra que quieran agregar.
La lucha del hombre contra el hombre es corta, no hace falta enfrentar especies diferentes. Creemos que estamos por arriba de todas las especies, somos modernos, creativos, empresariales, industriales etc. Pero una organización de otra especie arrasa a la humanidad en días, semanas, meses y quizá hasta años.
El humano es una especie antropófaga, una especie de riesgos, una especie sin límites, una especie que crece aniquilando a la propia especie. ¿Cuál es nuestro futuro?
Para la humanidad el futuro siempre es incierto y lleno de esperanzas, buenos deseos. Pero ante la pandemia quisiéramos que el futuro se detenga, que no exista, inexorablemente el futuro incierto llegará a cada miembro de la humanidad.

Cuarta transformación y la deuda con la ciudadanía

Explosión Sandía

Cuarta transformación y la deuda con la ciudadanía

Héctor Juárez Lorencilla.

 
El grupo en el poder de priistas y panistas gestionaron gastos inmoderados.
Aumentaron la deuda, crearon un estado de inseguridad y violencia por no enfrentar con inteligencia, tenacidad, eficacia y orden al crimen.
Gestaron un grupo de gobiernos que robó a sus anchas. Y la administración de justicia en relación con los delitos de Estado no se llevó acabo.
Estos grupos en el poder (PRI, PAN, PRD) son parte de la podredumbre, rapaces, mendaces y por desgracia ignorantes. Los políticos siguen en deuda con la ciudadanía y la esperanza generada por Morena parece desmoronarse a las primeras contrariedades.
Las personas asignadas o electas a diferentes funciones fundamentales lo demuestran, desde los ámbitos de cultura hasta los estratégicos.
La narrativa en los periódicos y los análisis de diferentes columnistas no dejan lugar a la duda:
Hay mexicanos comprometidos con esta nación dolida, mexicanos que dignifican a su población, mexicanos que hacen todo por llegar al primer mundo.
Pero todo parece indicar que los políticos de cualquier partido van en dirección contraria a la legalidad, a la justicia, a la democracia, a la construcción de una sociedad renovada.
Si la Cuarta Transformación es una continuación de las anteriores, es apostar a la simulación, al fracaso, al contubernio y al continuismo expoliador.
La historia nacional es la narración de la lucha por el poder y el tesoro.
 

Ocurrencias y disparates

Qué puede ofrecer la diputada de Morena, María de Lourdes Paz Reyes, ocurrencias y disparates:
Dejar de vender cerveza fría para disminuir el alcoholismo…
Se equivoca en sus estrategias y piensa mal, y su líder en lugar de orientar la corrección o el desatino, la defiende y la tapa, qué vergüenza para ellos y para México.
Creo que esta tan sonada Cuarta Transformación no llegará a buen puerto con tales ocurrencias y representantes. Si aplicamos su lógica veremos declaraciones como estas:
1.- Si se prohíben los boilers se ahorrará en combustible y en agua, se fortalecerá la salud.
2.- Si se prohíbe la venta de gas, se ahorrarán millones de dólares, la dieta será otra y la población obesa dejará de comer, por ende tendremos una población sana.
3.- Si se prohíbe la venta de gasolina, millones de mexicanos caminarán a sus destinos y tendremos mexicanos más saludables.
4.- Si se legitima la Ley de Justicia por Propia Mano, los miles de millones de pesos que se gastan en tribunales, jueces, policías etc. implicarán un ahorro extraordinario y posiblemente baje el crimen organizado.
La diputada no está equivocada, solo piensa diferente, como si fuera una autista.
Ella ve la realidad de manera diferente y es capaz de resolver problemas cruciales con una simpleza que a miles de mexicanos nos sorprende y nos llena de admiración su inteligencia sobrada.

Imagen: Explosión Sandía.

Contrarreforma educativa de AMLO

Imagen: ExplosiónSandía.
Contrarreforma educativa o vacío educativo
Contrarreforma educativa: la cuarta transformación no llegará con los arreglos cupulares del sector de maestros, ni con los buenos deseos del actual Presidente, ni con prescripciones neoliberales del
extranjero.
A pesar del discurso poítico del Presidente, expresando que habrá
libertad, igualdad, justicia en la educación nacional, la realidad no va a cambiar, ¿por qué? Porque los planes y programas son impuestos y obedecen a una ideología, a una política de masas, “democrática”, \”nacional”, etc. No cambiará nada mientras el Estado siga teniendo el monopolio educativo.
Auténtica contrarreforma educativa: El Presidente y las autoridades
educativas deben permitir que cada padre de familia dé la educación que considere pertinente a sus hijos, en las escuelas y con los
docentes que deseen, con tutores particulares o maestros independientes, hacer que el alumno presente su examen de grado, y punto. Ya verán cómo millones de padres de familia buscarán los
mejores profesores para sus hijos, donde el maestro responda por el
adelanto de sus alumnos y no por el atraso, como acurre hoy en el Sistema Educativo.
El pago a los maestros deberá hacerlo el Estado, el padre de familia eligió la calidad de educación que desea para sus hijos, el Estado evalúa y paga.
¿Qué es lo que pasa hoy? Miles de maestros son auténticos analfabetas funcionales y están frente a grupo tratando de enseñar algo a sus
alumnos. Esto no es privativo del Magisterio, en general, en casi
todas las profesiones existe un déficit cultural y de aprendizaje.
Reforma o contrarreforma educativa: para el caso…
Padres de familia se enfrenta a docentes que les exigen que le enseñen a escribir y leer a sus hijos porque no saben; mandan a los padres al psicólogo porque creen que son los culpables de que su hijo no sepan estudiar; presumen que tal o cual alumno presenta retraso mental, déficit, hiperactividad o algún trastornos que impide que el alumno no
aprenda como debe ser. Es decir, los maestros no quieren enseñar nada,
no quieren depositar tiempo en sus alumnos, se la pasan sentados en
sus sillas detrás de su escritorio y, para colmo, su frase favorita es: los primeros educadores son los padres, nosotros somos apoyo, apoyo de qué, si solo saben fastidiar al alumno y al padre.
Son pocos los auténticos maestros, ante esta crisis educativa, ante la
carencia de docentes preparados el Estado debe permitir que los padres de familia busquen a sus maestros para sus hijos.
Pero esa persona no es maestro, no tiene título, no tiene documentos
etc. No se trata de documentos, se trata de ser competente en este
mundo complejo, los contenidos de los actuales planes y programas son pobres, limitados y solo desarrollan algunas habilidades, unan eso con los pseudomaestros y su aire burocrático. Resultado: México tiene una de las peores educaciones a nivel mundial. El Estado ha fracasado en este rubro, no es culpa del maestro, lo han dejado ahí año tras año y no pasó nada, quincena tras quincena cobró un dinero que en justicia no se merece por mediocre e ignorante; pero qué tal, está sindicalizado, está protegido, que siga igual y que callen a esos
padres escandalosos, así está todo el país, ni modo.
Mientras el Estado no exija al maestro estándares máximos, no mínimos como hasta ahora han venido haciendo, no habrá cambio. El examen al
docente es una salida absurda, exijan los máximos, y si no los da,
queda suspenso de esta profesión, ser maestro es una profesión
fundamental y no de “dar clases en lo que te encuentras un mejor
trabajo”.
Les deseo un feliz año a los auténticos maestros, que sí los hay.