Educación: otro camino Esta generación tiene una disposición de información increíble: sólo necesita googlear el tema y ver videos, documentos, presentaciones, cursos, etcétera. Sin embargo, es la generación más desinformada. El problema no es la información, ni la escasez, ni el exceso, sino las motivaciones; esta generación no hace nada si no está motivada …
Un pueblo educado es un pueblo civilizado.
Un pueblo enajenado es un pueblo explotado.
La educación es fundamental para el desarrollo y crecimiento de cualquier nación. El caso de México es, como la mayoría lo reconoce, una verdadera lástima: existen instituciones educativas de todos los niveles y en todos los estados de la República; pero, ¿qué tipo de profesionales generan?, ¿con qué perfil salen los estudiantes?, ¿por qué los alumnos reprueban evaluaciones internacionales? Etcétera.
¿Educación del Estado?
Miles de padres de familia pueden educar mejor a sus hijos en sus propias casas, miles de madres pueden ser mejores maestras desde sus casas.
Las evaluaciones internacionales han demostrado que los maestros nivel básico no han podido ser los mejores educadores, dicen hacer lo mejor posible. ¿Será cierto esto? Yo creo que no: desde que hicieron la reforma en el 2012 a la fecha, y las anteriores en sexenios pasados, México obtiene los últimos lugares en matemáticas, lectura, ciencias y demás.
1.- Si tu hijo tiene el aura de color índigo, ¿ya es niño índigo?
2.- ¿Dónde hacen exámenes de aura?
3.- Si no da el tono azulado, ¿es medio índigo?
4.- Si el 60% de la población se dice tiene el perfil de niño índigo, ¿por qué reprueban la evaluación de PISA, que evalúa habilidades?
5.- ¿Por qué los especialistas en problemas de aprendizaje no han cambiado la tipología actual a \”problemas de niños índigo\”?
6.- ¿Qué licenciatura propone la SEP para esta \”nueva raza\”?
7.- ¿Cuál será la currícula para los nuevos normalistas: Espiritualidad I y II, Esoterismo I y II, Sensibilidad III, Alquimia IV?
BUSCAR AYUDA PROFESIONAL SI EL NIÑO PRESENTA…
* Retardo.
* Déficit de atención.
* Hiperactividad.
* Trastornos del aprendizaje.
“Un estudiante de bajo rendimiento escolar es un estudiante EN RIESGO” -> es probable que presente alteraciones conductuales y emocionales.
CONSECUENCIAS DEL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR:
* Disminución en la sensación de eficiencia y autoeficacia (“yo puedo”).
* Agresividad.
* Frustración.
* Baja autoestima.
* Deserción.
* Conductas de evasión: vandalismo, alcoholismo, drogadicción.
